Ι. 답사지역소개및선택이유
내가 선택한 답사지역은 동래사적공원이다. 동래사적공원을 선택한 이유는 크게 두 가지가 있다. 첫 번째 이유는 우리 집에서 그다지 멀지 않기 때문이다. 게다가 그 주변에는 역이 무려 7개가량이 존재하기 때문에 접근성마저 매우 좋다.
두 번째 이유는 먼 옛날 임
역사, 즉 고조선부터 후삼국까지의 국가 발전, 문화, 종교 및 다양한 사회적 사안에 대한 디테일한 서술을 제공한다. 그 구조는 총 5권 2책으로 이루어져 있고, 각 권마다 특정한 편목으로 세분화되어 있다. 구체적으로 왕력, 기이, 흥법, 탑상, 의해, 신주, 감통, 피은, 효선 등의 9개의 주제로 구분되어 있
역사적으로 매우 의 미 있고 가치 있는 지역임에 틀림없다. 나 역시 이러한 사실은 잘 알고 있었으나, 정작 내가 거주하는 창신동에 대해서는 잘 알지 못한다는 생각이 들어, 이번 보고서를 계기로 내가 거주하는 지역에 대해 자세히 알아보는 계기를 마련하고자 서울시 종로구 창신동을 답사지로 선택
적산가옥 : 경주시 감포읍을 중심으로
① 선택이유
1) 역사적 중요성
일제강점기는 한국의 역사에서 가장 참혹했던 시기이다. 역사학자 신채호는 “역사를 잊은 민족에게 미래는 없다”는 말을 남겼다. 잘못되거나 아픈 역사라 할지라도 이를 잊지 않고 기억해야만 과거의 실패를 반복하지 않
역사서는 다음과 같이 기록하고 있다.
삼국사기에서는, 신라 지증왕이 “체격이 아주 크고 담력이 뛰어났다”라고 했지만, 삼국유사는 "음경 길이가 1척 5촌이나 되어 잘 어울리는 배필을 구하기가 어려웠다”라고 적나라하게 서술했다. 또 선덕여왕이 옥문지(玉門池)의 개구리 소리를 듣고 백제군
180요인을 제안한 지능구조모형(SOI)을 제시하였으며, 가드너는 7개 지능으로 구성된 다중지능이론을, 스텐버그는 상황 하위이론, 경험 하위이론, 요소 하위이론으로 구성된 삼위일체 지능이론을 주장하였다. 이러한 세 가지 이론 중 가드너의 다중지능이론이 교실 현장의 설득력을 얻은 편이다.
지역 사회의 발전을 위해 노력하는 태도를 가진다.’는 목표를 집중적으로 고려해야 하며, 학예 행사 활동이나 보건 체육 행사 활동을 전개할 때에는 ‘평소의 학습 성과를 창의적으로 발표하는 기회를 가짐으로써 협동 및 봉사의 정신과 연대 의식을 높인다.’는 목표를 집중적으로 반영해야 한다.
및 교육기관으로서의 지위를 지니고 있을 뿐 아니라, 지역사회나 일반사회에 대한 학문과 지식의 전파를 통해 참여․봉사하는 기능을 포괄하고 있다.
② 대학의 계속교육 기능
- 대학의 계속교육(Continuing Education) 또는 순환교육(Recurrent Education)은 OECD가 강조한 교육체제로서 모든 사람들에
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(2) 프로그램 평가 결과의 활용
평가 결과는 행사 활동의 운영 개선에 반영한다. 프로그램의 평가는 행사 운영 계획의 현실성, 행사 활동 내용의 타당성, 행사 활동 담당 교사의 준비성과 열성 등이 포함되어 학급 또는 학교의 후속 행사 활동 계획 수립 및 운영의 개선에 활용해야 한다.
및 오타가 있을 수 있는 점에 대해 미리 양해 말씀 드리겠습니다. 그럼 지금 부터 발표를 시작하겠습니다." 이렇게 말하니 세분다 웃더 군요..그중 한분은 미소를 띄면서 "그래요. 우리도 여러분들의 입장에서 생각학 이해 할 건 이해해 주고 싶네요. 긴장하지 말고 말하고 혹시 얘기 도중 다른 의견이 있